Sciences en conscience

Le projet « Sciences en conscience » s’adresse aux étudiants de M1 MEEF premier degré. Il vise la conception d’ateliers scientifiques en lien avec les programmes des cycles 1, 2 et 3, ainsi que les enjeux de l’éducation au développement durable et de la transition écologique.
Dans un second temps, les étudiants mettent en œuvre ces ateliers auprès d’élèves. Ils interviennent dans les classes pour proposer un parcours composé de trois à six expériences scientifiques. À l’issue de cette journée, chaque élève repart avec un livret pédagogique permettant de garder une trace des activités réalisées. Cette journée dédiée aux sciences constitue également une occasion de découvrir concrètement la liaison CM2–6^e. Pour le cycle 3, le projet est mené en partenariat avec un collège et les écoles de son secteur. Les élèves de CM2, et parfois de classes CM1-CM2, sont accueillis au collège où ils participent aux ateliers. Ils rencontrent les équipes éducatives ainsi que des élèves de 6^e, qui jouent un rôle d’ambassadeurs auprès des plus jeunes.
Ce projet répond à plusieurs objectifs. Pour les étudiants, il s’agit de concevoir et de conduire des situations d’apprentissage en sciences, tout en découvrant la dynamique de la liaison interdegrés. Pour les écoles participantes, il offre aux élèves une immersion dans des activités scientifiques sur une journée, ainsi qu’une première expérience du collège pour les élèves de CM2. Il contribue également, dans certains cas, à promouvoir les mobilités douces, certaines classes s’étant déplacées à vélo.

Cette année, le projet a été mis en œuvre avec les écoles du secteur du collège Pierre de Ronsard, à La Chartre-sur-le-Loir (72), et a concerné 310 élèves, de la TPS à la 6^e.